化学学科是初中生首次接触的一门课程,在化学教学中,教师组织学生开展趣味实验,可以在很大程度上提高学生学习化学知识的兴趣,同时也能让学生在趣味实验中强化对基础化学知识的理解,有助于学生的综合发展。因此,在实践教学中,初中化学教师必须意识到趣味实验的应用意义,并坚持相应的原则,灵活的组织学生开展趣味实验,促进化学教学效果提升。