随着素质教育的不断深入,在初中语文作文教学中,需要教师能够采用有效的教学方式,提升其整体的教学质量和水平。基于此,在本次研究中就结合初中语文作文教学中存在的问题展开研究,加强分层递进法的使用,通过采用步步追问法,以构建高效的语文作文课堂,提高学生的写作能力和水平,为初中语文写作教学活动提供有效参考。