谈趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应
由于小学低年级学生的抽象思维能力十分有限,数学学习有一定的难度,教师需要重视开展多种多样的教学活动,使学生的学习兴趣能够得到有效激发,并在此基础上,帮助小学生集中课堂学习中的注意力,实现整体课堂教学效果的提升。文章就小学低年级数学教学中趣味教学法的常见类型以及具体应用策略进行探讨。
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